1、幼儿阶段最关键的不是获取知识，而是要让孩子培养受益终身的品质、态度、情感、能力。这些品质、态度、情感、能力对于孩子的终身发展至关重要。当然，也需要教授一些必要的知识技能，但这并非幼儿阶段的主要任务。

2、最适合培养幼儿的方式是“游戏”。说教的方法并不适宜培养孩子，适合幼儿年龄特点的方法是“游戏”。孩子可以在玩游戏的过程中学会与人商量。

3、将社会热点问题引入课堂，可以使孩子们适时地了解并学习到一些社会知识。孩子们在回到家后，会向家长宣传这些知识，如果看到家长乱扔垃圾，他们会告诉他们这是不对的，垃圾需要分类。连很多家长也表示，垃圾分类的游戏让他们受益匪浅，以前他们并不知道垃圾还需要分类，以及哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾、有害垃圾？还有“关爱他人”的教育，组织孩子们到敬老院、开智学校慰问、表演木偶戏，使孩子从小懂得同情和关怀弱者。

4、要关注孩子的潜力。作为基础教育，幼儿教育应关注孩子的可持续发展。什么样的孩子有发展潜力？热情大方，会关心同伴的孩子人缘更好，以后也会有更多锻炼的机会；同时，这样的孩子求知欲强，思维活跃，学习习惯比较好。幼儿教育就是在潜移默化中塑造孩子健全美好的心灵，让孩子健康快乐地成长。幼儿教育就是让孩子养成好的学习、生活、行为、卫生习惯。孩子的潜力非常大。小班的孩子经常玩交通安全的游戏，已经懂得走人行道要靠右走，过马路要走斑马线等交通规则。

5、家长要起到榜样作用。孩子的教育不能只靠学校，家庭、社会都会对孩子产生影响。家庭对孩子的影响更大。而且，由于孩子喜欢模仿大人，但是又不懂得选择，就把在家庭和社会中看到、听到的一切现象都模仿和表现在游戏中了，比如有的孩子会模仿大人醉酒的样子。家长无论是说话，还是行动，实际上就已经在教孩子怎么做了。家长经常跟孩子说，对人要有礼貌，不能乱发脾气。可是家长自己说话的时候，经常大呼小叫的。孩子怎么能不受影响呢？要孩子做到，家长首先要做到。有些家长说，我们要是早知道这些就好了，可以让孩子早点养成好习惯。

6、错过幼儿期再纠正就难了。有人说，小孩子还不懂事，以后长大了再慢慢教。不要小看孩子，他们已经懂得很多事情了。在孩子幼小的时候，教他更容易接受。如果错过了幼儿期的教育，以后再纠正就难了。

7、很多家长喜欢替孩子包办。比如幼儿园请家长一起观看孩子比赛系鞋带，可有些家长却一面对孩子说“这很容易”，一面就替孩子把鞋带给系起来了。家长应该多放手，让孩子得到锻炼，不能让他事事依赖。